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Las Actividades que puedes encontrar en la web son las siguientes:
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Tests: cuestionarios tipo test sobre física y química. Hay distintos tipos de preguntas: verdadero/falso, resuesta única, elección múltiple, relacionar columnas, ordenar y problemas básicos. Los test son configurables, puedes elegir las preguntas del test, el número y tipo de preguntas e incluso añadir nuevas preguntas hechas por ti.
Las calificaciones obtenidas por los alumnos quedan almacenadas en la base de datos, y sus resultados se muestran en una gráfica para ver la evolución de las notas de cada alumno:
Se indica en azul las notas obtenidas por el alumno, en rojo la regresión lineal de las notas del alumno y en beige las notas
medias obtenidas por la clase en cada test.
Los resultados obtenidos por los alumnos en los tests se muestran en una tabla de datos como la expuesta a continuación, y además se muestran gráficas donde se pueden ver el porcentaje de acierto de cada pregunta del tests y la distribución de las calificaciones obtenidas:
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Resultados del test "Unidades y Sistemas de Medidas"
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| Nombre Alumno |
Preguntas |
| Nota |
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Opciones |
| 1ª | 2ª | 3ª | 4ª | 5ª |
|---|
| De La Cierva Y Codorníu Juan |
 |
60.0% |
| | | 9.29 |
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[Corrección] |
[Evolución] |
| Casamayor Y De La Coma María Andrea |
|
80.0% |
 | | | 8.21 |
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[Corrección] |
[Evolución] |
| Salas Falgueras Margarita | |
80.0% |
| | | 6.79 |
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[Corrección] |
[Evolución] |
| Ramon Y Cajal Santiago |
|
60.0% |
 | | | 5 |
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[Corrección] |
[Evolución] |
| Ochoa De Albornoz Severo |
|
80.0% |
| | | 4.64 |
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[Corrección] |
[Evolución] |
| % de acierto de cada pregunta: | 100.0 | 72.0 | 60.0 | 40.0 | 80.0 | % |
| Porcentaje de aprobados: |
80.0 |
% |
| Nota media de la clase: |
6.8 |
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Los resultados obtenidos por los alumnos en cada pregunta del test se indican de la siguiente forma:
- : respondida de forma correcta.
- : respondida erróneamente.
- : se le ha acabado el tiempo.
- %: en las preguntas de verdadero/falso se muestra el porcentaje de acierto.
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Mapas Conceptuales: ejercicios en los que hay que rellenar los globos vaciós de los mapas conceptuales. Estos mapas conceptuales son animados, van desarrollándose de arriba a abajo. Cuando aparecen los globos vacíos se paran y hay que introducir el texto que corresponda. Una vez que has introducido el texto le das al botón play y el mapa continuará desarrollándose.
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Tablas-Resúmenes: ejercicios en los que hay que rellenar tablas de datos que resumen algunos apartados de los temas. Alrededor de las tablas aparecen los elementos que hay que colocar en sus celdas vacías. Con el ratón hay que arrastrar y soltar dichos elementos, si los has colocado en su lugar adecuado permanecerán en su sitio, si no saltarán fuera de la tabla.
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Foro de Debate Evaluable: aquí puedes proponer temas de debate relacionados con el temario de la asignatura para que los alumnos participen. Es interesante que los alumnos aprendan a debatir sobre temas científicos como los biocombustibles, la instalación de nuevas centrales nucleares o térmicas, la solución al cambio climático, etc. El foro muestra una opción donde el profesor puede calificar con nota los mensajes escritos por los alumnos, y calcula automáticamente una nota media de todos los mensajes escritos por un alumno en un determinado debate.
| Bloque I. La Materia | |
|  Gases de efecto invernadero - El cambio climático
(N° mínimo de respuestas por alumno: 2) |  Experimentos en el CERN
(N° mínimo de respuestas por alumno: 2) |
| Nombre | Nº total posts |
Nº posts corregidos |
Puntuación | Nº total posts |
Nº posts corregidos |
Puntuación |
| Casamayor Y De La Coma María Andrea |
3 |
3 |
9.0 |
3 |
2 |
8.5 |
| De La Cierva Y Codorníu Juan |
2 |
2 |
5.5 | 1  |
1 |
0 |
| Ochoa De Albornoz Severo |
2 |
2 |
4.0 |
1 |
1 |
0 |
| Ramon Y Cajal Santiago | 3 |
3 |
7.5 |
2 |
2 |
6.0 |
| Salas Falgueras Margarita |
2 |
2 |
8.0 |
2 |
2 |
8.5 |
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: no ha escrito suficientes posts.
: aún faltan posts por corregir.
: ha aprobado.
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Búsqueda de respuestas: los alumos tienen que buscar, utilizando los buscadores de internet, las respuestas a diferentes preguntas que se les plantean. Estas preguntas son cuestiones que les hagan pensar, curiosidades relacionadas con el tema, ampliación de los contenidos dados en clase, etc. |
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Páginas Web: listado de webs que tratan sobre física y química para que los alumnos las visiten y aprendan por su cuenta. Puedes por ejemplo hacer que los alumnos visiten una determinada web y después hacerles un tests para comprobar si ellos solos han sido capaces de comprender los conceptos tratados. |
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Artículos de Blogs: son artículos de blogs de internet relacionados con el temario de física y química para que los alumnos los lean y amplíen su conocimiento, como curiosidades científicas, anécdotas, errores científicos en películas, artículos relacionados con la salud, biografías interesantes, sucesos históricos, etc. |
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Quimitris: juego basado en el tetris para el aprendizaje de la Tabla Periódica de los elementos de forma entretenida. Las fichas están formadas por uno, dos, tres o cuatro elementos químicos, y tienen las formas típicas de las fichas del tetris. Estas caerán desde la parte superior del tablero y los alumnos deberán colocarlas en el lugar correcto de la Tabla Periódica.
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Duelos de Preguntas: es un juego pensado para que los alumnos consulten un determinado material (temas del libro, páginas web...). Los participantes deben luchar entre ellos haciéndose preguntas. El jugador atacante deberá formular una pregunta sobre el material indicado, y el jugador atacado tendrá que responderla antes de que se le agote el tiempo. Tanto para hacer las preguntas como para contestarlas pueden, en todo momento, consultar el material indicado. De esta forma se consigue que, jugando, los alumnos consulten un determinado material y se lo vayan aprendiendo, mientras buscan sobre qué hacer distintas preguntas o las respuestas a las cuestiones formuladas por sus contrincantes. |
Nota: por ahora solo hay preparadas actividades para 3º de Secundaria.
Más información:
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Si quieres obtener más información sobre el desarrollo de las actividades puedes leer los tutoriales de las mismas:
Tests de Física y Química,
Mapas Conceptuales,
Tablas-Resumen y
Foro de Debate Evaluable.
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Si desea ver el listado de actividades preparadas por ahora acceda aquí.
Web creada por Sebastián J. Guerrero
Extremadura. España.
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